Mesa #02. Martes 15/11/2011 17:30

─Perdone, señor...
─¿Sí? Dígame...
─Es que, verá... No sé muy bien cómo decirle esto pero... a ver...
─Sí, sí, diga, por favor.
─Es que llevamos toda la mañana soportando un hedor importante y no sabíamos de dónde venía. Por lo visto, después de ir mesa por mesa, parece ser que el olor viene precisamente de la suya.
─¿Cómo dice? 
─Pues que su hijo se ha hecho caca. 
─Pero... ¡Será insolente! ¿Cómo se le ocurre decir semejante barbaridad? ¡Será que no hay niños en el mundo que se hacen caca y nadie viene a echarlos de los locales! ¡Qué poca vergüenza!
─Sí... yo lo entiendo... pero verá... es que se nos han marchado media docena de clientes ya porque no hay quien lo resista. Y lo peor es que no volverán.
─¡No es mi problema! ¡Habrase visto! ¡Yo cambiaré a mi hijo cuando tenga tiempo y me venga bien! ¡Vamos hombre! ¡Como todos los padres del mundo!
─Si lo entiendo pero, claro... tenga usted en cuenta que el caso no es igual... Su "bebé" me pasa a mí cinco años y, claro, o repartimos mascarillas o voy a tener que pedirles que abandonen el café.
─Yo no doy crédito... Ahora va a resultar que por tener 25 años es menos hijo que los demás. Nunca pensé que iba a escuchar una sandez semejante. No se preocupe que nos vamos con la caca hacia otra parte donde se nos admita sin prejuicios absurdos. ¡Vámonos, Manuel, que aquí no somos bien recibidos! 
─Lo siento, ¿eh? ¡Vuelvan cuando quieran, pero cargados de toallitas!

Mesa #02. Viernes 23/03/2000 17:30

—Siéntate, Miguel. En esta mismo. ¿Qué quieres que te pida? Ajá. Pónganos un par de chocolates y dos raciones de churros, por favor. 
—Mamá, ¿puedo pedirme un zumo antes?
—No, hijo. Primero que tienes suficiente con el chocolate y segundo que todavía te va a sentar mal. A ver, dame el sobre.
—¿Ahora? ¡Espérate a que termine!
—He dicho ahora. Y rapidito que no tenemos toda la tarde. A ver...
—Tienes que mirar las notas del margen de la señorita. Las otras no valen.
—¿Cómo que no valen? Ya empezamos...
—¡Que no, mamá! ¿No te acuerdas de que las de la derecha son las definitivas? ¿Que nos hizo otro control para subir nota? 
—Bueno, a ver.... Matemáticas bien, Inglés suficiente, Sociales... ¡insuficiente!  ¿Qué es esto, Miguel?
—Jo, ¿no te acuerdas de que nos pidió un trabajo en grupo y a mí me tocó con Saray y no pudo venir a casa? pues ya no dio tiempo a presentarlo y sólo por dárselo otro día va y nos suspende.
—Madre mía... Plástica suficiente, Naturales... ¡insuficiente! ¿Y esto qué es? ¿Otro trabajo?
—Ehh, no, no sé... Yo qué sé... Yo estudié y me lo sabía todo y cuando he ido a hacer el examen pensaba que lo había hecho bien pero me ha cateado.
—Pues menos mal que son las del margen.... Actitud... ¡pasiva!  Puntualidad... ¡deficiente! Nota de la tutora: "Miguel sabe que podría esforzarse mucho más. Su actitud ha ido empeorando progresivamente y actualmente no es la que cabría esperar. Esperamos que se centre en los trimestres que vienen para poder volver a encarrilar el curso. Si no lo hace, lamentablemente, habrá que estudiar una repetición de curso. Atentamente, Pilar Mendoza". ¿¿¿¿Me puedes explicar qué caray significa todo esto???? ¿Éste es el caso que nos haces a tu padre y a mí? ¿Eh? ¿Este es el caso? ¡Miguel! ¿Me oyes? ¿Dónde vas? ¿Me escuchas?
—¡Mira! ¡Está allí Mauri! ¡Mauri! ¡Espera! ¿Vas al parque? ¡Espera que voy! 
—¡Miguel! ¿Dónde vas? ¡Estoy hablando contigo! ¡Miguel, el chocolate! ¡Ven aquí ahora mismo!
—¡No te oigo, mamá! ¡A las nueve en casa! ¡Te quiero mucho! ¡Mauri, espérame!